乐山实验中学：专家引领明方向，课题研讨促提升

近日(jìnrì)，乐山市实验中学组织召开《新媒体赋能视域下初中校园文化品牌建构和传播探究》课题(kètí)(kètí)论证会。会议特邀请乐山市教科所理论室主任高德全现场指导，本次会议有教科室主任刘利华以及课题组全体成员共同参加。本次会议围绕课题研究方向、核心概念(gàiniàn)界定及实施路径(lùjìng)及预设成果等展开深入研讨，为课题推进奠定基础。

会议伊始，教科室主任刘利华就本次课题的基本情况进行了介绍，并提出本次会议的目的(mùdì)，希望专家针对课题目前的情况进行指导(zhǐdǎo)，以便课题进一步明确方向(fāngxiàng)，理清研究思路。课题组(kètízǔ)成员彭山清和代银平对本次课题的研究背景(bèijǐng)与意义、核心概念界定、相关研究综述、研究意义与创新点、研究目标与内容、研究思路与方法、预期的研究成果、预期的研究效益与完成课题的保障条件等方面作了详细(xiángxì)报告。

会上，专家先肯定该(gāi)研究主题新颖，非常值得探究，并围绕课题名称、研究方向、实施路径及成果(chéngguǒ)预设等对课题提出(tíchū)系统性优化建议。其中从四个方面提出了研究优化的内容：一是理论表达，需清晰阐述课题内涵，形成理论成果；二是现状调查，通过调研初中校园文化品牌公众号的现状，为(wèi)研究提供依据；三是价值主张挖掘，明确文化品牌的核心价值与呈现方式(fāngshì)；四是要考虑研究对象，针对(zhēnduì)不同受众（如固定用户、被动接收者）设计(shèjì)差异化的公众号内容体系及传播策略。

最后，课题组成员谭俊校长对此次课题研究做了进一步补充(bǔchōng)，他强调此次课题的(de)研究目的，希望通过课题研究来(lái)促进学校(xuéxiào)的改革和管理，同时以微信公众号为纽带，搭建起教师、学生、家长及社会的沟通桥梁。

据了解，此次论证会为课题落地厘清了关键问题。课题组全体成员表示，将(jiāng)依据专家建议完善研究方案，为下(xià)一步的课题申报(shēnbào)做好充分准备。（文/图：代银平）